乔布斯11岁开始编程，创办苹果公司，一代传奇领袖。
扎克伯格12岁开始编程，大学创办Facebook，市值2700亿美元。
比尔·盖茨13岁开始编程，大学创办微软，31岁成为世界首富。

这样的开头是不是让人心潮澎湃，小孩就要抓紧学编程，人人都要当创客，都要把自己的孩子培养成“中国乔布斯”、“中国扎克伯格”、“中国比尔盖茨”，成为智能世界的领袖或许不再是梦想！
而同时你却忽略了自身条件，不是每个人都适合去干编程的活，不是每个人都能像苏炳添跑入10秒，不是每个人都能踢进世界杯，
不是每个学音乐美术的都能加分进清华北大。
家长的焦虑有点不顾孩子都具体能力，人中龙凤是期待，但不管长成老虎还是长成长颈鹿都是好孩子，不是龙凤又如何。
此时对孩子必成龙凤的期待就对孩子各方面都有要求了，我要A项目好，B项目也要有机会，C项目也是可以高考加分的，D项目也是非常好的出路，E项目作为备用也要拿下…
爱好可以广泛，没有压力的情况下再多都没问题，作为爱好，有精力可以去涉及，并且让孩子自由发展，但作为任务给孩子安排上，就被动了，并不是孩子喜欢做的事，没有效率没有成绩，并且满盘抓满盘沙。
每个孩子确实是有区别的，有些孩子在某方面确实有天分，这些天分好好引导就是事半功倍，很轻松就可以深入学习并取得好成绩。而焦虑的家长不放弃任何项目，在不擅长的项目上下苦功夫，目的是为了给孩子多条路。而这条没有天赋没有成绩的路即使走上去也是压倒孩子的路，付出和收获所成的比例跟人家的不同，失去了信心，学会了逃避。
孩子的精力是无限的，但孩子的时间是有限的，有限的时间可以在某些方面突飞猛进的出成绩，但全部项目都占上，都要出成绩，连学习和练习的时间都没有，如何出成绩？
而在选择上问题就来了，我的孩子学习成绩不好，我学美术，学音乐，因为他们看到很多孩子都是特长进的清华，
这种压抑内卷状态下的清华梦能实现吗？
其实目前我们应该意识到提升孩子学习兴趣和自驱力，培养孩子的学习习惯，提高孩子的自学能力才是更大意义的事。

话又说回来了，我的孩子怎么办呢？

问题就在这里了，国家的双减政策就是解决这个问题，从上到下还是很少人能真正理解和执行。

让每一个孩子的成长都有精彩的故事。

每个孩子都长成不同的自己，构成我们多彩的世界，愿所有焦虑的家长敞开心扉与孩子一起轻松成长。